Мэр Челнов принял участие в заседании ученого совета НИСПТР и управления образования

(Набережные Челны, 18 мая, «Татар-информ»). Сегодня в Набережночелнинском институте социально-технологических ресурсов состоялось совместное заседание ученого совета НИСПТР и управления образования и по делам молодежи с участием мэра города Василя Шайхразиева. Ключевой темой заседания стало подведение итогов совместной деятельности управления образования и НИСПТР по подготовке учителей.

Как отметил в своем выступлении заместитель руководителя исполнительного комитета Рамиль Халимов, многоступенчатая подготовка педагогических кадров, начиная со школьной скамьи, - самый эффективный метод в обеспечении школ высококлассными специалистами, готовыми успешно реализовать новые федеральные стандарты образования.

С этой целью в прошлом учебном году в 37 образовательных учреждениях среди учащихся 7-11 классов были созданы педагогические группы с охватом 679 учащихся. «Эти учащиеся вовлекаются в органы школьного самоуправления, они являются вожатыми учащихся начальных классов. В период обучения с ними встречаются талантливые педагоги Набережных Челнов и ветераны педагогического труда. Летом этого года впервые запланирована профильная смена для этих учащихся», - отметил он.

Традиционно каждый год выпускники образовательных учреждений по ходатайству администраций школ направляются на обучение в вуз по целевой контрактной программе. В этом году в Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов планируют поступить 25 выпускников.

Рамиль Халимов обратил внимание участников заседания на проблему адаптации молодых педагогов к школе. В городе за период с 2008 по 2011 год в школы пришли 568 молодых специалистов. Из них 32 процента не стали продолжать педагогическую деятельность. Если раньше одной из причин ухода из школы была низкая заработная плата, то в настоящее время молодых педагогов не устраивает большой объем работы со школьной документацией. Мэр города, комментируя выступление Рамиля Халимова, отметил, что управлению образования необходимо выработать совместный план действий по системно-целевой индивидуализации подготовки педагогических кадров.

«Сегодняшний учитель – это прежде всего творческая личность, которая способна успешно перенимать лучшие традиции педагогической мысли, создавать свой инновационный опыт обучения и воспитания людей будущего», - сказал Василь Шайхразиев. Исходя из этого, сегодня ставятся совершенно иные задачи и перед педагогическими вузами. Чтобы обеспечить крепкое сотрудничество школы и педагогического вуза, мэр предложил преподавателям и научным сотрудникам вузов чаще бывать в школах, посещать уроки и внеклассные мероприятия. При этом обязательным должно быть ведение школьной документации, сообщает пресс-служба мэрии города.

Как отметила ректор НИСПТР Файруза Мустафина, еще один положительный момент школьной практики вузовского преподавателя заключается в том, что во время личного общения преподаватель может определить потенциального будущего студента-педагога. И такая практика в НИСПТР имеется: 18 преподавателей параллельно преподают в школах и повышают квалификацию педагогов, сказала ректор вуза. «Остальные тоже должны посмотреть на жизнь современной школы своими глазами» - подытожил мэр.

***Ес