Форум мусульманского образования: «Мы готовим специалистов для всей Центральной России»

В Казани проходит ежегодный всероссийский симпозиум с международным участием «Традиции и инновации в мусульманском образовании России». В рамках симпозиума сегодня в ТРК «Корстон» представители Минобрнауки РТ, Духовного управления мусульман РТ и Госсовета РТ рассказали об успехах и престиже духовного образования, его проблемах и их решениях.

«Форум преподавателей примечетных курсов и высших учебных заведений мы проводим уже больше десяти лет», – рассказал журналисту «Татар-информа» директор Совета по исламскому образованию и заместитель муфтия Татарстана Рафик хазрат Мухаметшин.

Темой прошедших вчера обсуждений (форум проходит с 22 по 25 октября), которые посетили 350 участников, были примеченные курсы. Эти курсы организуют около 800 мечетей, а ведут их более 2 тыс. преподавателей.

Сегодня на пленарном заседании и последовавших за ним выступлениях был сделан акцент на медресе. Рафик Мухаметшин напомнил, что сейчас в медресе Татарстана учатся около 5 тыс. студентов. В медресе имени 1000-летия принятия ислама обучаются студенты из десяти регионов, в медресе «Мухаммадия» – из 57 регионов, а в Казанском исламском университете – из 62.

«Мы готовим специалистов для всей Центральной России», – сказал директор Совета по исламскому образованию на открытии пленарного заседания.

Конечно, остаются проблемы с учебниками и кадрами, но это те же проблемы, что есть в системе образования в целом, уверен Рафик Мухаметшин. «Нельзя сказать, что есть явные проблемы. [Система] мусульманского образования уже выстроена», – добавил он.

На открытии заседания выступил муфтий Татарстана Камиль хазрат Самигуллин. Он обратил внимание на книгу татарского богослова Мухаммада Мурада ар-Рамзи аль-Казани аль-Манзиляви.

«Что касается их [татарских мусульман] пути – они все были суннитами, в вопросах вероубеждения они все были матуридитами, а в вопросах деяний они были ханафитами. И до сегодняшних дней среди них не было тех, кто привносит в религию новшества», – процитировал слова богослова Самигуллин.

Таким образом, считает муфтий, традиционный ислам для Татарстана – это ханафитский мазхаб в фикхе, матуридитская школа в акыде и тасаввуф (суфизм), соответствующий шариату. Это тот традиционный ислам, который исповедовали татарские ученые-богословы до 1917 года.

Затем муфтий привел несколько популярных у татарских богословов текстов. «Приведенные мною сведения ясно указывают путь, по которому нам следует идти дальше, чтобы воспитать новых Марджани и Баруди. Это обучать шакирдов по тем учебникам, по которым учились наши выдающиеся отечественные богословы», – сказал муфтий.

В Татарстане созданы самые благоприятные условия для получения исламского и православного образования, заявил начальник Управления по взаимодействию с религиозными объединениями Департамента Раиса РТ по внутренней политике Альберт Дирзизов. Тем не менее, возвращаясь к проблеме кадров, Дирзизов отметил, что в Татарстане не хватает более 100 имам-хатыбов и 44 настоятелей православных храмов.

«Требуется переосмысление и принятие соответствующих мер по повышению престижа духовного образования», – считает Дирзизов.

Представитель Администрации Раиса РТ также отметил, что «рано или поздно» возникнет необходимость усиления психологической подготовки будущих религиозных деятелей или «разумного компромисса» между религиозными и материалистическими представлениями о душе.

Вступительная часть второго дня форума завершилось выступлением заместителя министра образования Татарстана Минзалии Закировой. Она напомнила, что с 2030 года, согласно дорожной карте, арабский язык станет доступен для сдачи в рамках ЕГЭ, и уже сегодня утверждена другая дорожная карта, цель которой – сделать арабский частью школьной программы в качестве второго иностранного языка.

Впереди участников симпозиума ждут конференции в Российском исламском институте на темы медиаграмотности (25 октября) и теологии (24 октября).