Фурсенко в Казани пообещал выделить дополнительные деньги на зарплаты учителей

(Казань, 14 апреля, «Татар-информ», Кристина Иванова). Около 120 млрд. рублей из федерального бюджета будет дополнительно направлено на модернизацию школьного образования в 2011-2013 годах. Об этом сообщил сегодня глава Минобрнауки России Андрей Фурсенко на совещании в Казани.

В нем принимают участие Президент Татарстана Рустам Минниханов, глава Рособрнадзора Любовь Глебова, руководители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.

Как сообщил Андрей Фурсенко, вчера поздно вечером в Москве под председательством Премьер-министра России Владимира Путина состоялось совещание по модернизации региональных систем образования и повышению зарплат учителей. По поручению Путина на модернизацию школьного образования из федерального бюджета будет дополнительно выделено 120 млрд. рублей. При этом главная цель - повысить среднюю зарплату учителей до уровня средней зарплаты по экономике региона.

Средства федерального бюджета будут направлены в 2011-2013 годах (20 млрд. рублей в 2011г., 60 млрд. - в 2012г., 40 млрд. рублей - в 2013г.). До 1 августа будут заключены соглашения со всеми субъектами РФ, размер субсидии субъекту определяется на основе количества школьников и уровня бюджетной обеспеченности региона. При этом средства региональных и местных бюджетов в объеме не менее 60 млрд. рублей будут направлены на повышение уровня заработной платы учителей.

«В этом году направляется дополнительно 20 млрд. рублей на модернизацию региональных систем образования, в первую очередь – на увеличение зарплат учителей. Мы должны быть готовы максимально использовать эти новые возможности, - подчеркнул глава Минобрнауки России. - Просто раздача денег ни к чему хорошему не приводила. Это инструмент к улучшению качества образования. Мы готовим обоснование этих затрат».

«Нужно более четко сформулировать, как использовать эту возможность. Просто так денег никто не дает – за этим стоит огромная работа, затраты… Все это надо сделать за неделю», - особо подчеркнул Фурсенко.

В свою очередь Рустам Минниханов выразил слова благодарности в адрес Министерства образования и науки России за то, что именно Казань выбрана местом проведения этого совещания. «В последнее время мы серьезно задумались о состоянии образования. Все начинания, которые идут из Москвы, нами поддерживаются. Но мы готовы поделиться и своим опытом, собственными наработками», - отметил Президент РТ.

По словам главы Татарстана, за последнее время в республике приняли достаточно много решений в области образования. Так, принята стратегия «Килэчэк» на 2010-2015 годы, в рамках которой во главу угла поставлен школьный учитель. «Совершенно новые возможности открывают IT-технологии. К маю мы завершаем оснащение учителей ноутбуками – 26 тысяч уже их получили. Проект также подразумевает поставку программных продуктов, оснащение школ Wi-Fi и др.», - сообщил он.

Рустам Минниханов также рассказал о программе «Бэлэкэч» по строительству детсадов. Президент РТ подчеркнул, что благодаря реализации программы в этом году все дети до трех лет будут обеспечены путевками в детсад. На реализацию президентской программы «Бэлэкэч» направлено порядка 3 млрд. рублей.

Говоря о системе профессионального образования, Рустам Минниханов отметил, что в системе начального образования определены 15 кластеров. Он также выразил слова благодарности в адрес федерального министерства за то, что в Казани создан федеральный университет и два национальных исследовательских университета. «Надо насытить их инновационными решениями, которые нужны для экономики Татарстана», - считает он.

«Инициатива Путина о том, что оплата труда учителя должна быть достойная, очень актуальна. У нас есть и свои соображения по этому поводу», - сказал Рустам Минниханов.

Глава Минобрнауки РТ Альберт Гильмутдинов презентовал высоким гостям стратегию развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Килэчэк» – «Будущее». Стратегия разработана в целях преодоления негативных тенденций, связанных с падением качества образования, низкой экономической эффективностью функционирования отрасли образования и их влиянием на инновационное развитие РТ.